Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo general: Los alumnos crearán propuestas artísticas utilizando características de diferentes estilos artísticos, promoviendo la interculturalidad crítica y fortaleciendo las identidades personal y colectiva.

PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de propuestas artísticas:

   
   
   
   
   • Creatividad y originalidad
   
   
   • Uso intencional de características de estilos artísticos
   
   
   • Pertinencia y coherencia con el tema de identidad y sentido de pertenencia
   
   
   • Calidad técnica y estética
   
   
   • Reflexión sobre la interculturalidad crítica y fortalecimiento de identidades
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el proceso de creación artística
   
   
   • Valoración de la experiencia de fortalecimiento de identidades personales y colectivas
   
   
   • Identificación de aprendizajes adquiridos
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Manualidades como manifestaciones artísticas (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad motivadora: Observación y análisis de diferentes obras de arte que representen diferentes culturas y estilos artísticos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la técnica de manualidades para representar y fortalecer nuestra ident