Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Qué tanto conocimiento tienen los alumnos sobre la cultura general de los pueblos antiguos del mundo?

Planeación de 3 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar imágenes y videos cortos sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (Egipto, Mesopotamia, China, Grecia, Roma, etc.).


2. Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes y videos.


3. Explicar la importancia de las fuentes históricas para conocer y comprender la historia de los pueblos antiguos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en su cuaderno la importancia de las fuentes históricas.


2. Compartir en plenaria las respuestas de los alumnos y generar un debate sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Retomar el debate anterior y hacer una recapitulación de las ideas principales.


2. Presentar el problema "¿Qué tanto conocimiento tienes sobre la cultura general de los pueblos antiguos del mundo?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo.


2. Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a las preguntas.


3. Lo