Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre los grupos sociales y culturales en su comunidad.
  Desarrollo:


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado.
  Cierre:


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de casos reales relacionados con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupos para analizar los casos presentados.


• Identificación de los derechos humanos que podrían estar siendo vulnerados en cada caso.
  Cierre:


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de