Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el género autobiográfico y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y cómo nos ayuda a conocer la vida de otras personas.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, tanto en forma de libro como en forma de relato breve.


3. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico y fomentar la participación de los alumnos en la reflexión sobre las razones por las que suele estar narrado en primera persona del singular.


4. Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para guiar su reflexión sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué ventajas tiene narrar una historia desde el punto de vista personal? ¿Cómo podemos identificar que un texto es autobiográfico?


5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas a las preguntas planteadas y promover el debate entre los alumnos.


6. Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase y fomentando la reflexión individual sobre lo aprendido.

Sesión 2: Creación de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y promover la narración de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características del género autobiográfico.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos, tanto de escritores famo