Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno no comprende la diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y artística (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discusión y reflexión: ¿Qué entendemos por diversidad cultural? ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferencias culturales?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre manifestaciones culturales y artísticas propias de diferentes culturas. Ejemplos: música, danza, pintura, escultura, teatro, literatura, etc.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, a través de imágenes, videos o audios.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos podemos identificar en cada una de estas manifestaciones? (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.)

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultura