Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños expresen a través de diversos recursos, pensamientos, ideas, emociones, etc y escuchen a sus compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones"

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Motivar a los alumnos a compartir cómo se sienten en ese momento, utilizando frases como "Me siento feliz porque..." o "Me siento triste porque...". Invitar a los estudiantes a escuchar y respetar las emociones de sus compañeros.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar un cuento o una canción que aborde las emociones de los personajes de forma clara y sencilla.
  
  
  • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen distintas emociones a través de gestos y movimientos.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el diálogo grupal sobre la importancia de expresar y escuchar las emociones de los demás.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los estudiantes a compartir una situación en la que hayan sentido una emoción intensa y cómo la expresaron.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras emociones.
  
  
  
  

Sesión 2: "Compartiendo nuestros gustos"

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Real