Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del maestro y los alumnos.


• Establecimiento de reglas de convivencia en el aula y forma de trabajo.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la cultura mexicana y de otras culturas del mundo.


• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Discusión en grupos sobre las características de estas manifestaciones y su valor dentro de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Puesta en común de las discusiones en grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una tarea: investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos como tarea.


• Complementar la información con la explicación del maestro sobre dichas manifestaciones.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para pro