Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Origen y evolución de la diversidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender el origen y evolución de la diversidad?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos: origen, evolución, biodiversidad y diversidad cultural.


• Lectura y análisis de fragmentos de la obra de Charles Darwin sobre el origen de las especies.


• Actividad en grupos: Investigar y discutir cómo aplicar las ideas de Darwin al origen y evolución del ser humano.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué hemos aprendido sobre el origen y evolución de la diversidad?


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión: ¿Cuáles fueron los principales pueblos antiguos del mundo y cómo influyeron en su devenir?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los principales pueblos antiguos del mundo (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos,