Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se requiere sumar o restar números.


• Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Ejemplificar con algunos casos sencillos.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de ejercicios con operaciones de suma y resta.


• Indicar a los alumnos que realicen los ejercicios de forma individual.


• Pasear por el aula para proporcionar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre los resultados obtenidos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reforzar la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas y se pueden utilizar para resolver problemas cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando el algoritmo convencional de suma de números naturales de hasta tres cifras.

Actividad inicial (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas cotidianos que requieren sumar números.


• Realizar una breve discusión sobre cómo se podría resolver cada problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el algoritmo convencional de suma de números de hasta tres cifras.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas a resolver utilizando dicho algoritmo.


• Indicar a los alumnos que resuelvan los problemas de forma individual.


• Pasear