Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

Sandy Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones problemáticas relacionadas con el tema de suma y resta, y comprenderán la relación entre ambas operaciones como inversas.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Realizar una breve introducción al tema de suma y resta, explicando su importancia en nuestra vida cotidiana.

    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, donde se requiera resolver sumas y restas.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las operaciones que deben realizar para resolver cada situación.



  3. Desarrollo de la indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas o restas.

    • Pedir a los grupos que trabajen en conjunto para resolver las situaciones, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.

    • Animar a los alumnos a discutir entre ellos y a buscar diferentes estrategias para resolver cada situación.

    • Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde los grupos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas y complementarias.

    • Plantear a los alumnos que en la siguiente sesión se profundizará en el algoritmo convencional de suma y resta.




Sesión 2: Algoritmo convencional de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos ser