Introducción al álgebra.

Marissa Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Introducción al Álgebra


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión y aplicación de los conceptos de volúmenes de cuerpos geométricos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

    • Introducir el problema de comprensión y aplicación de los conceptos de volúmenes de cuerpos geométricos.



  2. Actividad de exploración (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (cubos, prismas, pirámides, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que midan y calculen el área de la base y el volumen de cada cuerpo geométrico utilizando fórmulas conocidas.



  3. Discusión en grupo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas al calcular los volúmenes de los cuerpos geométricos.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar los conceptos básicos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Realizar ejercicios de repaso en el pizarrón.



  2. Actividad de experimentación (25 minutos)



    • Proponer a los alumnos realizar mediciones y cálculos de volúmenes utilizando diferentes objetos del entorno escolar (cajas, vasos, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y resultados en sus cuadernos.



  3. Discusión en grupo (10 minutos)



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