Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos

Problema: Conocer la función de los reglamentos y la importancia de respetarlos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante tener reglamentos en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesita un reglamento para regular la convivencia.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de los reglamentos y su función.


• Actividad individual: Elaboración de un cuadro comparativo entre diferentes tipos de reglamentos (escolares, familiares, deportivos, etc.) destacando similitudes y diferencias.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los reglamentos y las consecuencias de no hacerlo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de respetar los reglamentos.


• Lectura de diferentes reglamentos escolares y comunitarios.


• Actividad en pequeños grupos: Identificación de las normas más relevantes de los reglamentos leídos y elaboración de un cartel con esas normas.


• Socialización de los carteles y reflexión en grupo sobre la importancia de cada norma y cómo contribuye a la convivencia.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de la función de los reglamentos.


• Actividad en parejas: Elaboración de un reglamento escolar ficticio, teniendo en cuenta las normas más relevantes identificadas en la sesión anterior.


• Puesta en común de los reglamentos elaborados por cada