Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Energía usada en mi comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un juego de preguntas y respuestas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre fuentes de energía.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario relacionado con la energía usada en su comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en la comunidad.


• Investigación en equipos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Creación de un cartel informativo sobre una fuente de energía específica, destacando su uso óptimo y las implicaciones sociales y naturales.

Cierre:

• Presentación de los carteles por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las implicaciones de las diferentes fuentes de energía en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y los objetivos planteados.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos que requieren energía y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para investigar y seleccionar un proceso técnico de la comunidad que requiera energía.


• Identificación de los posibles riesgos personales