Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Jocelin TORRES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo: Analizar herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Mejorar la implementación de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y procesos del maíz.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Presentación del problema específico: Mejorar la implementación de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y procesos del maíz.


Desarrollo:



  1. Exposición del maestro sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la solución de problemas.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar una herramienta tecnológica que se use en los procesos del maíz y analizar cómo mejora su implementación.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán y compartirán sus hallazgos, identificando ventajas y desventajas de las herramientas tecnológicas en los procesos del maíz.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre la implementación de herramientas tecnológicas en los procesos del maíz.

  2. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus impresiones sobre cómo las herramientas tecnológicas pueden mejorar la