Introducción al tema del diálogo y la toma de acuerdos
Javier González
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema del diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es el diálogo y para qué sirve. Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
- Presentación del tema (15 minutos): El docente presentará una breve explicación sobre el diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Se mencionarán ejemplos de situaciones cotidianas donde es necesario dialogar, como resolver conflictos o tomar decisiones en grupo.
- Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una actividad de role-play donde simularán una situación de diálogo para llegar a un acuerdo. Se les dará un escenario y roles específicos para representar, fomentando la escucha activa y el respeto hacia las ideas del otro.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades para dialogar de manera respetuosa (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
Actividades:
- Repaso del tema (10 minutos): El docente realizará una breve revisión del concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos, recordando lo aprendido en la sesión anterior.
- Técnica de escucha activa (15 minutos): Se realizará una actividad donde los alumnos practicarán la escucha activa. El docente propondrá diferentes situaciones