La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo: Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Con base en el ciclo anterior, en el grupo de 6° se observan reacciones impulsivas, incapacidad para negociar o llegar a acuerdos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar la reflexión sobre los derechos humanos y su importancia para vivir en armonía. Utilizar ejemplos de la vida cotidiana para contextualizar el tema.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas para identificar los derechos humanos más conocidos por los alumnos.
  
  
  2. Explicar brevemente la importancia de los derechos humanos y cómo han sido luchados a lo largo de la historia.
  
  
  3. Mostrar imágenes y ejemplos de personas o grupos que han luchado por el reconocimiento de los derechos humanos.
  
  
  4. Presentar algunos fragmentos de la constitución y de tratados internacionales que protegen los derechos humanos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los derechos humanos en su vida diaria. Pueden escribir en un papel uno de sus derechos favoritos y explicar por qué es importante para ellos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y motivar la continuación del tema.

  
  



• Desarrollo (30 minut