Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Presentación y organización con los alumnos sobre la forma y mecanismos a trabajar durante el ciclo escolar 2024-2025.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y respeto en el trabajo en grupo


2. Cuestionario sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Breve explicación del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que formen grupos de cuatro y compartan sus ideas sobre qué significa para ellos la diversidad y cómo creen que influye en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Presentación del problema a través de una situación hipotética: "Imaginemos que el próximo ciclo escolar tendremos en nuestra escuela a estudiantes de diferentes países y culturas. ¿Cómo podemos organizar y recibir a estos nuevos estudiantes de manera inclusiva y respetando su identidad?"

Cierre:

• Puesta en común de las ideas de los grupos sobre cómo organizar y recibir a los