Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Acercamiento a la identidad cultural de la región otomí.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad cultural propia y otras culturas.
  Desarrollo:


• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejercicios básicos de ecuaciones lineales con una incógnita.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre las soluciones de los ejercicios.


• Reflexión sobre la aplicación de las ecuaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación y recopilación de información sobre la cultura otomí.
  Desarrollo:


• Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Resolución de ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales por el método de sustitución.
  Cierre:


• Discusión en grupo sobre las soluciones de los ejercicios.


• Reflexión sobre cómo se pueden aplicar los sistemas de ecuaciones en el contexto cultural otomí.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de problemas que puedan resolverse con sistemas de ecuaciones lineales.
  Desarrollo:


• Resolución de ejercicios de sistemas de ecuaciones lineal