Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no han tenido acercamiento al ambiente escolar al ser pequeños de 3 años, lloran, quieren a su mama y no conocen a su maestra.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación y acogida: Saludo a los niños y creación de un ambiente cálido y seguro. Conversación sobre sus emociones al estar en el aula.


2. Actividades de presentación: Los niños se presentarán a través de una actividad lúdica donde deberán dibujar o pintar algo que les guste hacer, y luego compartirán sus dibujos con el grupo.


3. Conversación sobre su origen étnico, cultural y lingüístico: A partir de una serie de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas, se promoverá una conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


4. Actividad de modelado: Los niños utilizarán plastilina para crear una figura que los represente a ellos mismos. Se les animará a utilizar diferentes colores y formas para expresar sus características personales.


5. Reflexión y cierre: Se conversará sobre las producciones de los niños y se enfatizará la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Reflexión sobre la sesión anterior: Se recordará la actividad de modelado y se compartirán l