Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Generar vínculos afectivos en los niños a través de actividades de lenguaje verbal y no verbal.

Enfoque Interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes.

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mostrando imágenes o videos que muestren diferentes formas de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de expresión emocional.


• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes lenguajes, como dibujar, pintar, escribir, hacer gestos, etc., para expresar una emoción o sentimiento específico.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto e inclusión.

Sesión 2: Exploración de lenguaje verbal y no verbal.

• Revisar los diferentes lenguajes presentados en la sesión anterior y profundizar en el lenguaje verbal y no verbal.


• Realizar juegos o dinámicas de expresión corporal, gestos y mímica para que los alumnos practiquen el lenguaje no verbal.


• Presentar situaciones o imágenes en las que se requiera la expresión de emociones o sentimientos y pedir a los alumnos que las representen utilizando tanto el lenguaje verbal como el no verbal.


• Fomentar la reflexión y