Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Acercamiento a la identidad cultural (región otomí)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Indagar sobre la cultura otomí y su importancia en la región.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de la igualdad.


• Resolver ejemplos de ecuaciones lineales de la forma Ax=B.


• Resolver ejemplos de ecuaciones lineales de la forma Ax+B=C.

Cierre:

• Reflexionar sobre el aprendizaje del día y su relación con las situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas que involucren ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre las propiedades de la igualdad.


• Comentar sobre la importancia de la cultura otomí en la región.

Desarrollo:

• Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas de la forma Ax+B=Cx+D.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas matemáticos.


• Relacionar el tema con la cultura otomí y cómo se pueden aplicar las ecuaciones en situaciones