Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación. Por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con la cultura otomí y preguntar a los alumnos qué saben sobre esta cultura.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• Los alumnos deberán resolver los problemas de manera colaborativa y discutir las estrategias utilizadas.


• El docente estará disponible para brindar apoyo y responder preguntas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará uno de los problemas resueltos y explicará cómo aplicaron las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados y destacará la importancia de estas propiedades en las operaciones matemáticas.

Fase 4: Atención al problema de identidad cultural (10 minutos)

• Retomar el acercamiento a la identidad cultural otomí.


• Realizar una actividad en la que los alumnos relacionen las propiedades matemáticas con aspectos de la cultura otomí. Por ejemplo, analizar si existen elementos de la cultura otomí que cumplan con las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán un cuestionario sobre