Conociéndonos y expresando emociones

mary cristobal
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos expresar nuestras emociones y sentimientos".

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos expresar lo que sentimos sin utilizar palabras?".

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de reconocimiento de emociones: Mostrar imágenes con distintas expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferentes emociones que experimentamos y cómo nos hacen sentir.

    • Realizar actividades prácticas para expresar emociones de forma no verbal, como hacer gestos faciales, utilizar el lenguaje corporal o dibujar emociones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten después de la sesión y qué aprendieron.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: buscar una imagen que represente una emoción y traerla a clase.




Sesión 2: El lenguaje corporal y la comunicación no verbal (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Introducción del tema: "Hoy vamos a explorar el lenguaje corporal y cómo podemos utilizarlo para comunicar nuestras necesidades, intereses y sentimientos".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de observación y reconocimiento del