Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, y uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas para la convivencia.


• Formar equipos de trabajo heterogéneos.


• Entregar a cada equipo diferentes reglamentos escolares para su análisis.


• Los equipos deben revisar los reglamentos y destacar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales. Anotar sus observaciones.

Sesión 2:

• Revisar en plenaria las características de los reglamentos analizados.


• Introducir el concepto de inclusión y su importancia en la convivencia escolar.


• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan experiencias de inclusión o exclusión en su entorno escolar.


• Con ayuda del docente, identificar las normas que promueven la inclusión en los reglamentos analizados.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de producción de documentos.


• En equipos, los alumnos deben diseñar un reglamento escolar que promueva la sana y pacífica convivencia, teniendo en cuenta las características analizadas anteriormente y las normas que promuevan la inclusión.


• Cada equipo debe presentar su reglamento al resto de la clase y fundamentar sus decisiones.

Sesión 4:

• Continuar con la presentación de los reglament