Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Enfoque interdisciplinar incorporando la perspectiva de otros campos del conocimiento como sociología, historia y psicología.

Problema a atender: Existen diferencias de pensamiento en los alumnos por lo que se requiere empatía y comprensión a las diferencias del otro.

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica: Promover la participación activa de todos los estudiantes, respetando y valorando la diversidad cultural y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Motivar a los alumnos con una pregunta detonadora: "¿Qué características tienen los grupos sociales y culturales a los que perteneces?". Registrar las respuestas en un pliego de papel y generar una lluvia de ideas.
Desarrollo: Presentar el concepto de grupos sociales y culturales y analizar ejemplos de diferentes identidades juveniles en la escuela y comunidad. Realizar una dinámica de grupos para identificar y conocer diferentes perspectivas y formas de pensar.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y cómo influyen en la conformación de la identidad personal. Asignar trabajo individual para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Realizar una dinámica de preguntas y respuestas para re