Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de los textos instructivos y su utilidad en diferentes situaciones, como seguir recetas, jugar juegos de mesa, etc.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos textos instructivos y recortarlos para compartir en clase.


• Análisis de textos instructivos: Los estudiantes, en grupos pequeños, analizarán los textos instructivos recortados y pondrán en común las características que encuentren.

Sesión 2:

• Contextualización: Se presentará a los alumnos diferentes textos instructivos, como reglamentos escolares, recetas médicas y de cocina, y las indicaciones para jugar juegos de mesa o de patio.


• Lectura y discusión: Los alumnos leerán en voz alta cada tipo de texto instructivo y se generarán preguntas para fomentar la comprensión y análisis crítico de los mismos.


• Identificación de características: Los estudiantes identificarán en cada tipo de texto instructivo las características propias que los diferencian.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: Los alumnos, en grupos, elegirán un tipo de texto instructivo y deberán crear uno propio, siguiendo las características identificadas en la sesión anterior.


• Revisión y retroalimentación: Los estudiantes intercambiarán sus textos instructivos con otros grupos y brindarán retroalimentación sobre su c