Narración de sucesos del pasado y del presente
Damaris zacarias- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán y comprenderán los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es una narración y para qué se utiliza. Luego, explicar el tema de la clase: la narración de sucesos del pasado y del presente.
Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento corto que muestre diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas. Durante la lectura, hacer preguntas a los alumnos para mantener su atención y promover la participación.
Identificación de elementos narrativos: En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar los elementos narrativos presentes en el cuento leído, como el narrador, los personajes, el tiempo y el lugar.
Discusión en plenaria: Compartir las respuestas de los grupos y realizar una discusión en plenaria sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas identificadas en el cuento.
Sesión 2: Creación de narrativas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos usarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para crear sus propias narrativas.
Actividades:
Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos narrativos y los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
Presentación de diferentes sucesos: Mostrar imágenes o contar historias cortas que representen sucesos del pasado y del presente. Animar a los alumnos a comentar las similitudes y diferencias entre los sucesos.
Creación de narrativas: Los alumnos, individualmente o en par