Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Geazul Gemigniani
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Conocer y reconocer las capacidades y habilidades, actitudes y aptitudes que los NNA puedan explotar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque de inclusión: Adaptación de materiales y actividades para atender a las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de nuestras necesidades".

  • Pregunta disparadora: ¿Qué herramientas utilizamos en nuestra vida diaria y para qué las usamos?

  • Actividad motivadora: Los estudiantes dibujarán y etiquetarán las herramientas que usan con mayor frecuencia en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su utilidad.

  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferentes formas en las que estas herramientas pueden ser una extensión de nuestras posibilidades corporales.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué herramienta, máquina o instrumento consideras que podría ser una exten