Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno

Gabriela Valdez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Iniciar la sesión planteando el siguiente problema a los estudiantes: "Imagina que en tu comunidad hay un problema de contaminación ambiental causado por la falta de responsabilidad en el cuidado del entorno. ¿Qué acciones podríamos tomar para solucionar este problema y generar espacios de bienestar e inclusión?"



  2. Lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas sobre posibles acciones para solucionar el problema planteado. Anotar todas las ideas en el pizarrón.



  3. Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una idea para que la desarrollen más a fondo. Cada equipo deberá investigar sobre la responsabilidad compartida en el cuidado del entorno y cómo generar espacios de bienestar e inclusión.



  4. Investigación en equipos: Los equipos realizarán una investigación sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.). Deberán recopilar datos y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de resultados: Cada equipo realizará una presentación ante el resto de