Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Respeto entre la sociedad". Explicar que existen diversos grupos sociales y culturales en nuestra comunidad, pero muchas veces hay falta de respeto y discriminación entre ellos. ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de las distintas identidades juveniles?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista con diferentes situaciones de falta de respeto entre grupos juveniles.


• Cada grupo deberá analizar las situaciones y buscar soluciones para promover el respeto y la valoración de las identidades juveniles involucradas.


• Cada grupo expondrá sus soluciones frente al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate en torno a las distintas soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de las soluciones propuestas por los grupos y resaltar aquellas que promuevan el respeto y la valoración de las identidades juveniles.


• Reforzar la importancia de respetar las diferencias y vivir en una sociedad inclusiva.


• Asignar la tarea de investigar y presentar la próxima sesión sobre la importancia de los derechos humanos en la promoció