Conociendo las diferentes estructuras familiares

David Cadena
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes estructuras familiares
Objetivo: Promover la reflexión sobre los valores familiares y la importancia de la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia y qué valores consideran importantes en ella.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes tipos de estructuras familiares, como familias nucleares, monoparentales, adoptivas, ensambladas, etc.

    • Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deben relacionar las diferentes estructuras familiares con su descripción correspondiente.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las estructuras familiares, así como los valores presentes en cada una de ellas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los valores familiares en su vida diaria.

    • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las conclusiones obtenidas durante la clase.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un collage que represente los valores familiares que considera fundamentales.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la clase, el docente podrá evaluar la participación y la reflexión de los alumnos en las actividades propuestas.

  2. Collage sobre valores familiares: El docente evaluará el trabajo realizado por cada alumno, teniendo en cuenta la creatividad y la capacidad de representar los valores familiares en el collage.


Sesión 2: Promoviendo la resolución de conflictos en