Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo:
Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar:
Discriminación en función de las carencias económicas.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque:
Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación inicial: Proyección de un video corto que muestre la importancia de las lenguas en la diversidad cultural.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué importancia crees que tiene el conocimiento y respeto por las diferentes lenguas? ¿De qué manera las lenguas pueden fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Registro y discusión de las respuestas de los alumnos.

Sesión 1: Desarrollo

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en su país y en el mundo, así como su importancia histórica y cultural.


• Recopilación de la información obtenida y presentación en formato de infografías.


• Exposición y análisis de las infografías por parte de cada grupo.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover las diferentes lenguas.


• Redacción individual de un breve texto argumentativo que resalte la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Intercambio de textos entre los alumnos para recibir retroalimentación.

Sesión 2: Inicio

• Retro