Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo aprovechamiento académico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la clase y recordatorio del objetivo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y para qué se utilizan.


3. Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el bajo aprovechamiento académico, como "¿Cómo podríamos utilizar herramientas o máquinas para mejorar nuestro rendimiento académico?".

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (por ejemplo, el aula, la cocina, el taller, etc.).


2. Cada grupo deberá investigar y seleccionar diferentes herramientas, máquinas o instrumentos que puedan ser utilizados en ese contexto para solucionar problemas relacionados con el bajo aprovechamiento académico.


3. Los grupos deberán elaborar un informe donde expliquen el uso de cada herramienta o máquina seleccionada y su relación con el objetivo de la clase.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus informes a toda la clase.


2. Realizar una reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas y cómo podrían aplicarse en la realidad.


3. Enviar los informes a la dirección de la escuela para que sean considerados en la mejora del aprovechamiento académico.

Sesión 2:
Inicio:

1.