Conociendo mi comunidad a través de la narración
Ricardo Daniel Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Conociendo mi comunidad a través de la narración
Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Explicación del propósito de la clase: aprender a narrar sucesos del pasado y del presente utilizando diferentes recursos y estrategias.
- Presentación del problema a abordar: la importancia de vivir en convivencia en nuestra comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes tipos de narraciones (cuento, anécdota, noticia, historieta, etc.) y ejemplos de cada uno.
- Explicación de los recursos y estrategias narrativas, como el uso de diálogos, descripciones, secuencia temporal, etc.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos redacten una narración breve utilizando los recursos y estrategias mencionadas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de vivir en convivencia y cómo la narración puede ser una herramienta para transmitir valores y experiencias.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Narrando nuestra convivencia en la comunidad
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para narrar sucesos relacionados con la convivencia en la comunidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.
- Recordatorio del objetivo de la clase: narrar sucesos relacionados con la convivencia en la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una activi