Introducción al tema y problematización

Estefani Elizabeth Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diálogo y la importancia de expresar sus ideas con claridad.

  • Mostrar una situación problemática relacionada con la falta de valores y convivencia sana que afecta el estado socioemocional de los alumnos y su aprendizaje.

  • Generar preguntas de reflexión sobre la situación problemática y cómo el diálogo puede ayudar a resolverla.


Sesión 2: Análisis de la problemática (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (líder, secretario, vocero, etc.).

  • Pedir a los grupos que analicen la situación problemática desde diferentes perspectivas y que identifiquen los valores que se están violando.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia del diálogo (45 minutos)



  • Realizar una actividad de debate donde los alumnos expongan diferentes puntos de vista sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la toma de decisiones.

  • Promover el intercambio de ideas y el respeto hacia las opiniones diferentes.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar las ideas con claridad y sustentarlas con razones.


Sesión 4: Técnicas para expresar ideas con claridad (45 minutos)



  • Presentar diferentes técnicas de expresión oral, como el uso de ejemplos, analogías y argumentos lógicos.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen la expresión de ideas claras y sustentadas.

  • Promover la retroalimentación constructiva entre los alum