La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconocimiento de emociones

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y atención a la emocionalidad de los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Actividad de activación de conocimientos previos relacionados con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema relacionado con el reconocimiento de emociones.

Desarrollo:

• Actividades de lectura y análisis de textos que aborden la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Realización de ejercicios de comprensión y reflexión sobre los recursos lingüísticos utilizados en los textos.


• Debate y discusión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de México y del mundo.


• Actividades de escritura que promuevan la expresión de opiniones y reflexiones sobre el tema.


• Integración de actividades interdisciplinares que aborden el problema del reconocimiento de emociones, como juegos de roles, dramatizaciones, entre otros.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Activ