Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar el tema del texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por un texto argumentativo y ejemplos de temas polémicos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos sobre temas de discriminación de género.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto argumentativo sobre la discriminación de género.

Sesión 2: Investigación sobre discriminación de género

• Realizar una investigación en línea sobre la discriminación de género, utilizando fuentes confiables como artículos, noticias o investigaciones.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes aspectos de la discriminación de género para que investiguen y recolecten información relevante.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus hallazgos.

Sesión 3: Análisis de argumentos

• Introducir el concepto de argumento y cómo se utiliza en un texto argumentativo.


• Mostrar ejemplos de argumentos a favor y en contra de la discriminación de género.


• Organizar una actividad de análisis de argumentos, en la que los estudiantes identifiquen los argumentos presentes en diferentes textos sobre discriminación de género.

Sesión 4: Producción de textos argumentativos

• Explicar la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Solicitar a los estudiantes que elijan un tema relacionado con la discriminación de género y que escriban un texto argumentativo sobre el mismo, utilizando los conocimientos adquiridos y los argumentos encontrados en la investigación.

Sesión 5: Debate