Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos del hogar y la escuela con las experiencias de vida de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora en los alumnos de preescolar 1º.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando la comunidad: Textos e imágenes.

1. Actividades de inicio (5 min):

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué textos e imágenes podemos encontrar en nuestra comunidad?

2. Desarrollo de la actividad principal (30 min):

• Salida a la comunidad para observar y recolectar diversos textos e imágenes, como anuncios, carteles, letreros, periódicos, etc.


• Los alumnos tomarán fotografías de los textos e imágenes encontradas.

3. Actividades de cierre (10 min):

• Regreso al aula y compartición de las fotografías recolectadas.


• Reflexión sobre los textos e imágenes encontrados y su relación con las experiencias de vida de los alumnos.

Sesión 2:
Título: Explorando otros lugares: Textos y símbolos.

1. Actividades de inicio (5 min):

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática: ¿Qué textos y símbolos podemos encontrar en otros lugares?

2. Desarrollo de la actividad principal (30 min):

• Lectura de libros o cuentos relacionados con otros lugares, como la selva, el mar, el espacio, etc.


• Identificación de textos y símbolos pr