Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Integración de grupo por inicio de ciclo escolar en la adaptación y conocimiento del grupo ajustándose a los lineamientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):
   a. Saludar y dar la bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una breve actividad de integración para conocer los nombres de los alumnos y ayudarlos a conocerse entre sí.
   c. Explicar brevemente la importancia de la narración autobiográfica y cómo ayuda a conocerse mejor a uno mismo y a los demás.

   
   



2. Introducción al tema (15 minutos):
   a. Proyectar una imagen o mostrar un objeto que represente un momento importante de la vida del docente.
   b. Pedir a los alumnos que compartan anécdotas personales relacionadas con la imagen u objeto.
   c. Guiar una breve conversación sobre la importancia de las experiencias personales y cómo se pueden comunicar a través de la escritura.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a. Distribuir textos autobiográficos cortos a los alumnos.
   b. Pedir a los alumnos que subrayen las palabras o frases que indiquen la secuencia temporal de los sucesos narrados.
   c. Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en los textos.
   d. Guiar a los alumnos a hacer conexiones entre las experiencias narradas en los textos y sus propias vidas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar brevemente la sesión anterior y la