Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema central: Conflictos personales entre jóvenes.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentación del tema y problemática.
Objetivo específico: Comprender la relación entre grupos sociales y conflictos personales.
Actividad:

1. Introducción al tema mediante una breve reflexión grupal sobre los conflictos personales que han presenciado o experimentado.


2. Presentación del problema central: "¿Cómo los grupos sociales influyen en los conflictos personales entre jóvenes?"


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre grupos sociales y culturales.
Objetivo específico: Investigar y comprender la influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles.
Actividad:

1. Investigación en grupos sobre los distintos tipos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y la escuela.


2. Análisis y reflexión sobre las características de cada grupo y su influencia en los jóvenes.


3. Elaboración de un mapa conceptual con los hallazgos obtenidos.

Sesión 3:
Título: Análisis de casos de conflictos personales.
Objetivo específico: Analizar casos reales de conflictos personales entre jóvenes y su relación con los grupos sociales.
Actividad:

1. Presentación de casos reale