Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Introducir la pregunta generadora: ¿Cómo están relacionadas la suma y la resta?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para que indaguen sobre la relación entre la suma y la resta. Pueden utilizar manipulativos, como fichas o cuentas, para representar diferentes problemas y resolverlos en grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y compartir las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Revisión de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentación de problemas de suma y resta que implican situaciones reales del contexto de los estudiantes.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver los problemas planteados.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y compartir estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Realizar actividades de aplicación en las que los estudiantes resuelvan problemas de su contexto utilizando los algoritmos convencion