Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos se les dificulta las operaciones con decimales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recuerda el tema trabajado anteriormente sobre operaciones con fracciones.


• Presenta la problemática: "¿Por qué creen que a veces se nos dificulta trabajar con decimales? ¿Qué creen que podemos hacer para mejorar nuestras habilidades en este tema?"

Fase de desarrollo (35 minutos):

• Organiza a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Proporciona a cada equipo una serie de ejercicios donde se deben convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Cada equipo debe resolver los ejercicios utilizando diferentes estrategias y técnicas de conversión.


• Anima a los alumnos a discutir en sus equipos y a formular preguntas en caso de dudas.

Fase de cierre (5 minutos):

• Pide a cada equipo que comparta una estrategia que hayan utilizado para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realiza preguntas de reflexión al grupo sobre la importancia de conocer estas conversiones en la vida cotidiana.

SESIÓN 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Retoma la sesión anterior y recuerda las estrategias utilizadas por los equipos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presenta a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida cotidiana donde se requiere realizar una convers