Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un autorretrato utilizando distintos materiales artísticos, destacando aquellas características que consideran importantes para su identidad personal.


• Plenaria para que los alumnos compartan sus autorretratos y expliquen las características que eligieron.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Presentación de distintas manifestaciones artísticas que representen la diversidad cultural.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su elección y analizarán cómo refleja la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad específica.


• Cada grupo expondrá sus hallazgos y compartirán una muestra de la manifestación artística elegida.

Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)

• Presentación de distintos estilos artísticos.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán uno o más estilos artísticos y crearán una propuesta artística que represente