Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en el reconocimiento y valoración de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Aplicación práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con el tema. Los grupos deberán representar la situación y mostrar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Al finalizar, se realizará una puesta en común en la que se reflexionará sobre las diferentes formas mostradas.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y enlazarlo con el problema a trabajar: reconocer y respetar las diferencias físicas de los compañeros y establecer relaciones positivas basadas en la aceptación de la diversidad.


• Desarrollo: Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos se coloquen en parejas y se o