Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Matemáticas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: RECONOCER LAS OPERACIONES

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por operaciones y cómo creen que se relacionan entre sí.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren operaciones con números con signo.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo como lápices, papel y calculadoras.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los problemas, utilizando estrategias de resolución de problemas y discutiendo las diferentes soluciones posibles.


• Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Resaltar la importancia de comprender el significado de las operaciones y cómo se relacionan entre sí.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre lo aprendido y lo relacionen con situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos y problemas abordados.


• Pres