Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 2º

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los niños expresen ideas, sentimientos y emociones con sus compañeros y docentes.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de expectativas (45 min)

• Presentación del tema de la comunicación oral y su importancia en la convivencia diaria.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre comunicación oral y qué esperan aprender en esta unidad.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta una experiencia en la que haya necesitado comunicarse oralmente.

Sesión 2: Exploración de emociones y necesidades (45 min)

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Promover una conversación grupal sobre las emociones representadas y las necesidades que pueden estar relacionadas con ellas.


• Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan experimentado esas emociones y necesidades.

Sesión 3: Juego de roles para practicar la comunicación oral (45 min)

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (por ejemplo, comprador y vendedor).


• Los alumnos deberán practicar la comunicación oral para expresar sus necesidades y preferencias en el juego de roles.


• Observar y brindar retroalime