Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan presenciado conflictos vecinales o territoriales en su comunidad.


• Introducción al concepto de cultura de paz y sus elementos: diálogo, negociación y tolerancia.


• Formación de equipos de trabajo para abordar un caso de conflicto vecinal reciente.


• Distribución de material de investigación: fuentes orales, escritas o digitales sobre el conflicto asignado a cada equipo.


• Tiempo para que los equipos investiguen y analicen críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada equipo sobre los conflictos vecinales investigados.


• Análisis y reflexión grupal sobre las causas comunes encontradas en los diferentes casos.


• Ejercicio de debate en el que los alumnos expongan diferentes puntos de vista sobre cómo podría haberse resuelto cada conflicto uti