Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

daniel ozorio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden generar peligros o amenazas en la comunidad.

    • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir estos peligros? ¿Por qué es importante actuar y participar en la prevención de estos peligros? ¿Cómo podríamos ayudar a las personas afectadas?



  2. Presentación del problema:



    • Mostrar imágenes de desastres naturales y generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país.

    • Plantear el problema: Analizar los problemas ambientales que existen en la comunidad y proponer acciones de prevención y participación para solucionarlos.



  3. Organización de grupos:



    • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.



  4. Investigación:



    • Entregar a cada grupo una ficha de investigación con preguntas relacionadas a los desastres naturales y generados por acciones humanas ocurridos en la entid