Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos

Objetivo específico: Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad personal.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: la importancia de conocerse a uno mismo y de reconocer los rasgos de nuestra identidad.


2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse diciendo cómo se llama, su edad y alguna característica física que le guste de sí mismo.


3. Actividad en parejas: los alumnos se agruparán en parejas y se realizarán preguntas mutuamente para conocerse más a fondo. Podrán preguntarse sobre sus gustos, habilidades, dificultades, entre otros aspectos.


4. Plenaria: cada pareja compartirá algunos aspectos interesantes que descubrieron durante la actividad. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las respuestas de los demás.


5. Reflexión: se harán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con su propia identidad personal.


6. Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer una foto de sí mismos y escribir un pequeño texto sobre cómo se ven físicamente y qué les gusta de su apariencia.

Sesión 2: Descubriendo nuestras fortalezas y debilidades

Objetivo específic