La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Claudia Toro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Problema interdisciplinar: Distintas Problemáticas Socioemocionales, Consumo De Drogas En El Contexto Escolar.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Estructura de cada sesión:



  1. Inicio: 10 minutos

  2. Desarrollo: 30 minutos

  3. Cierre: 10 minutos


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.

  • Ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia.

  • Actividad grupal: los estudiantes investigarán y presentarán ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación en la actualidad, relacionados con distintas problemáticas socioemocionales y el consumo de drogas en el contexto escolar.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la relación entre los sistemas de dominación y las problemáticas socioemocionales y el consumo de drogas en el contexto escolar.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exp